S’appuyer sur C4W : Renforcer l’éducation en pratique sage-femme pour la planification familiale et les soins complets en matière d’avortement
L’initiative Collaborate for Women : Abortion and Contraception Care Together (C4W) poursuit son travail pour élargir l’accès à des soins de planification familiale (PF) et aux services complets liés à l’avortement (SCA) de haute qualité pour les femmes et les filles grâce à une collaboration plus étroite entre les sages-femmes et les obstétriciens-gynécologues (OBGYN).
Dans cette deuxième phase, qui se poursuit tout au long de 2026, l’ICM collabore avec le Programme spécial de recherche, de développement et de formation à la recherche en reproduction humaine (HRP/OMS) de l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et la Fédération internationale de gynécologie et d’obstétrique (FIGO) pour fournir une assistance technique par l’intermédiaire des associations nationales membres de l’ICM au Népal, au Bangladesh, en Sierra Leone, au Mozambique et en République démocratique du Congo (RDC).
Cette phase se concentre sur l’examen des programmes nationaux, l’évaluation des besoins et la fourniture d’activités de développement du corps professoral, en particulier en matière de planification familiale (PF) et de soins complets en matière d’avortement (SCA). Il vise également à aligner l’éducation en pratique sage-femme sur les compétences essentielles de l’ICM pour la pratique sage-femme, les normes mondiales pour l’éducation des sages-femmes et les normes mondiales pour le développement du corps professoral des sages-femmes, ainsi que sur les directives mondiales de l’OMS sur la PF et le SCA.
L’initiative rassemble plusieurs partenaires et domaines de travail interconnectés, allant du renforcement de la formation des futures sages-femmes au soutien des personnes éducatrices et à la promotion d’une collaboration plus forte avec les associations OBGYN. Fondamentalement, les associations nationales de sages-femmes sont soutenues pour diriger ces efforts, contribuant à transformer la collaboration en un changement durable dirigé par le pays.
Renforcer les programmes de pratique sage-femme
Dans les cinq pays, les programmes de formation préalable des sages-femmes ont fait l’objet d’examens approfondis et d’analyses des lacunes afin d’identifier les possibilités de renforcer l’éducation en matière de planification familiale (PF) et de services complets liés à l’avortement (SCA). Chaque examen a évalué l’alignement avec les compétences essentielles de l’ICM pour la pratique sage-femme et la trousse à outils de la planification familiale et de soins complets en matière d’avortement de l’OMS, ce qui a abouti à des recommandations adaptées pour l’amélioration du programme.
Pour les pays qui offrent à la fois des programmes de sages-femmes à entrée directe et pour infirmières diplômées, les deux voies ont été examinées. Dans les contextes sans programme national, jusqu’à deux programmes représentatifs ont été sélectionnés par l’Association des sages-femmes (AM). Les résultats de ces examens peuvent désormais servir de repères nationaux, aidant d’autres institutions et juridictions à adapter et à renforcer leurs propres programmes d’études de manière à refléter les besoins locaux.
Les examens ont également mis en évidence des possibilités pour un meilleur apprentissage interprofessionnel. En particulier, certains contenus de PF et de SCA pourraient être partagés avec ou livrés aux côtés d’étudiants OBGYN, contribuant à renforcer la collaboration entre les futurs professionnels de la santé et à améliorer l’accès des femmes à ces services essentiels.
À la suite de l’examen de l’ICM et de l’élaboration de recommandations, chaque AM a entrepris un processus de consultation et de validation pour s’assurer que les résultats étaient exacts, pertinents et réalisables dans le contexte national. Les AM travaillent maintenant avec des partenaires clés pour élaborer des plans d’action spécifiques à chaque pays, traduire les recommandations en mesures pratiques et plaider pour leur mise en œuvre. Ce travail soutiendra également l’intégration de modules contextualisés à partir du prochain modèle de curriculum mondial UNFPA/ICM pour l’éducation préservices en pratique sage-femme.
Renforcer le développement du corps professoral sage-femme
Le renforcement des programmes n’est qu’un élément de l’amélioration de la formation en pratique sage-femme. Le corps professoral a également besoin des connaissances, des compétences et des ressources pour dispenser en toute confiance une éducation basée sur les compétences et fondée sur des données probantes sur la PF et le SCA.
Pour mieux comprendre ces besoins, l’ICM a développé une évaluation structurée des besoins du corps professoral, qui a été menée par les AM dans chacun des cinq pays. L’évaluation a porté sur les connaissances, les compétences et la capacité des membres du corps professoral à fournir une éducation en FP et SCA basée sur les compétences, ainsi que sur les ressources et le soutien dont ils ont besoin pour le faire efficacement.
L’ICM a analysé les résultats et élaboré des recommandations spécifiques à chaque pays pour renforcer le développement du corps professoral. Comme pour les examens du programme, ces résultats ont ensuite été examinés et validés avec les AM pour s’assurer qu’ils étaient exacts, réalisables et appropriés à chaque contexte.
Les évaluations ont également identifié des possibilités prometteuses pour une plus grande collaboration entre les sages-femmes et le corps professoral OBGYN, y compris des approches conjointes de l’éducation en FP et SCA et le développement d’une compréhension commune de l’apprentissage basé sur les compétences. Les recommandations contribuent maintenant à l’élaboration de plans d’action pour les activités de développement du corps professoral au cours de la prochaine année, tout en éclairant les efforts à long terme visant à renforcer le développement professionnel continu et la prestation de services de PF et de SCA fondés sur les droits.
Dans les examens des programmes et les évaluations des besoins du corps professoral, plusieurs thèmes communs ont émergé : intégration limitée de l’éducation basée sur les compétences, possibilités insuffisantes d’apprentissage basé sur la simulation et couverture inadéquate des SCA dans les curriculums et les programmes de développement du corps professoral. L’ICM synthétisera davantage ces résultats pour aider à orienter les efforts futurs visant à renforcer l’éducation en pratique sage-femme dans les pays participants.
Établir une collaboration avec les associations nationales de pratique sage-femme et de gynécologie
Un aspect essentiel du programme C4W consiste à aider les sages-femmes et les OBGYN à travailler en collaboration pour développer une éducation de haute qualité basée sur les compétences pour la PF et le SCA. Dans les cinq pays, les AM s’engagent directement avec les sociétés nationales OBGYN pour construire une voix professionnelle unie. Ensemble, ils alignent les messages de plaidoyer présentés aux ministères de la Santé, aux organismes de réglementation et aux autres partenaires. Cela garantit que le besoin de réforme des programmes, de changement réglementaire et d’investissement dans la main-d’œuvre est entendu comme une priorité professionnelle partagée.
Lorsque les besoins en matière de développement des programmes et du corps professoral se chevauchent, les associations et les sociétés explorent des modules partagés et des formations dispensées conjointement. Cela renforce la compréhension interprofessionnelle de leurs champs de pratique distincts mais complémentaires. Il fait également un meilleur usage des ressources et de l’expertise limitées, maximise la portée des investissements disponibles et donne aux pays un plan cohérent et commun pour renforcer l’éducation et les services en FP et SCA.
Aider les associations de sages-femmes à diriger
Les associations nationales de sages-femmes sont au centre de ce travail. L’ICM aide les AM à développer les compétences, les réseaux et les relations nécessaires pour jouer un rôle de leadership dans la révision et le renforcement des programmes d’études.
Cela comprend la participation aux groupes de travail nationaux, l’engagement avec les ministères de la Santé et les bureaux de pays des agences des Nations Unies, le plaidoyer et la communication, et la participation au suivi et à l’évaluation.
Grâce à cette approche, l’initiative soutient non seulement l’amélioration de l’éducation en pratique sage-femme, mais renforce également la position des associations de sages-femmes en tant qu’experts nationaux sur les sages-femmes et la pratique sage-femme, notamment l’éducation préalable au service, le développement professionnel, la réglementation et les modèles de soins de pratique sage-femme.
Transformer la collaboration en changement durable
Le projet C4W adopte une approche globale pour renforcer l’éducation en pratique sage-femme, en abordant à la fois ce qui est enseigné et l’écosystème éducatif plus large. Cela comprend le plaidoyer pour des réformes juridiques, le développement du corps professoral et les changements réglementaires nécessaires pour permettre aux sages-femmes d’être des fournisseurs principaux de PF et de SCA. En renforçant les programmes, en investissant dans les éducateurs et en soutenant les associations nationales de sages-femmes pour mener le changement, C4W aide à construire des bases plus solides pour une éducation en pratique sage-femme basée sur les compétences et, en fin de compte, une planification familiale de qualité et des soins complets en matière d’avortement pour les femmes et les jeunes filles.
Ce travail s’appuie sur une collaboration interprofessionnelle plus large entre l’ICM et la FIGO pour promouvoir une coopération professionnelle plus forte et veiller à ce que les femmes et les communautés puissent accéder à des services de santé sexuelle et reproductive de haute qualité.