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MPath Ressources

The Midwifery Education Development Pathway resources provide midwife educators with practical tools and suggested strategies to strengthen pre-service midwifery education programs. These resources are designed to help programs meet the ICM Global Standards for Midwifery Education, ensure graduates achieve the ICM Essential Competencies for Midwifery Practice, and prepare midwives to work autonomously within their prescribed Scope of Practice.

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Voir 1-8 de 8 articles
Guide

Guide complémentaire aux Normes mondiales pour le développement du corps professoral des sages-femmes

Ce document accompagne les Normes mondiales de l’ICM pour le développement du corps professoral des sages-femmes, en fournissant des informations complémentaires et des pistes de réflexion.
Document de base, Normes

Normes mondiales de l’ICM pour le développement du corps professoral sage-femme

Une formation de haute qualité en maïeutique est essentielle pour former des sages-femmes compétentes qui intégreront la future main-d’œuvre en maïeutique. Ce document établit les normes minimales pour une formation de qualité du corps enseignant en maïeutique.
Midwife Talita Oseguera reviews information on a laptop during a general check up with Lacee Rodgers who is 32 weeks pregnant at Choices clinic. Memphis, Tennessee, USA.
Boîte à outils

Outil de cartographie des compétences essentielles

L'outil d'identification des compétences permet aux enseignants d'aligner leurs programmes existants et nouveaux sur les compétences de base pour la pratique de la sage-femme.
Guide

Normes mondiales de l’ICM pour la formation des sages-femmes – Recommandations

Ce document accompagne les Normes de formation de la profession de sage-femme de l'ICM en fournissant des informations et des points de vue supplémentaires.
A midwife demonstrates Method of Leopold Maneuvers to midwives participants at the workshop organized by Japan Academy of Midwifery in in Tokyo, Japan.
Guide

Compétences essentielles – Guide d’évaluation

L’objectif de ce guide est de fournir aux enseignants/formateurs en pratique sage-femme un moyen de créer des évaluations qui sont fiables, valides et cohérentes pour évaluer les Compétences essentielles de l’ICM pour la pratique du métier de sage-femme (2019).
A midwife Hotaru Tsuchida right and Yuka Yamamoto a midwifery university student left, teach Yoga lesson to a pregnant patient just before giving birth at Aiiku Hospital in Tokyo, Japan.
Guide

Comment se conformer aux Normes mondiales de l’ICM pour la formation des sages-femmes : Expérience pratique/clinique

Ce document contient des conseils pour aider les formateurs de sages-femmes à se conformer aux Normes mondiales de l’ICM pour la formation des sages-femmes en ce qui concerne l’expérience pratique/clinique.
A midwife demonstrates Method of Leopold Maneuvers to midwives participants at the workshop organized by Japan Academy of Midwifery in in Tokyo, Japan.
Énoncé de position

Diplômes et compétences des enseignants/formateurs de sages-femmes 

L’ICM affirme que les formatrices de sages-femmes doivent s’aligner sur les normes mondiales de l’ICM et les compétences de base de l’OMS. Les qualifications essentielles comprennent la pratique de sage-femme, la préparation formelle à l'enseignement, le développement continu et le plaidoyer.
Guide

Guide de planification des programmes de formation de sages-femmes pour les diplômés en sciences infirmières 

Ce guide donne une vue d’ensemble des composantes clés d’un programme de formation initiale de sages-femmes pour les diplômés en sciences infirmières afin d’aider les enseignants à développer une nouvelle accréditation ou à réviser des programmes de formation initiale existants.
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