Normes mondiales de l’ICM pour la formation des sages-femmes
Les Normes mondiales de l’ICM pour la formation des sages-femmes jettent les bases de la formation initiale des sages-femmes dans le monde entier. Elles préconisent des programmes de formation initiale de qualité qui préparent les sages-femmes à se conformer à la Définition et champ de compétences de la sage-femme de l’ICM. L’intégration des Compétences essentielles pour la pratique du métier de sage-femme de l’ICM est au cœur de ces Normes mondiales. Il est important de noter que ces normes prévoient l’intégration des compétences essentielles à la pratique de la profession de sage-femme comme fondement du programme de formation des sages-femmes.
Les Normes mondiales de l’ICM pour la formation des sages-femmes visent à établir des critères de référence pour les programmes qui préparent les élèves à exercer le métier de sage-femme, en :
- recommandant des méthodes d’enseignement et d’apprentissage de qualité,
- veillant à ce que les Compétences essentielles pour la pratique du métier de sage-femme de l’ICM soient intégrées au programme d’études et permettent une approche axée sur les compétences,
- proposant un cadre permettant de concevoir, de mettre en œuvre, de surveiller et d’évaluer la qualité d’un programme de formation initiale des sages-femmes,
- aidant les formateurs et les formatrices à s’investir dans l’amélioration continue des programmes,
- permettant de rendre systématiquement compte au public, à la profession et aux systèmes de santé et d’éducation des indicateurs de qualité,
- contribuant à l’amélioration systématique des programmes de formation des sages-femmes dans le monde,
- renforçant le leadership académique, la gouvernance et les politiques dans le domaine de la maïeutique
De plus, les Normes mondiales de l’ICM pour la formation des sages-femmes peuvent être utilisées pour :
- promouvoir une compréhension et une approche communes de la formation des sages-femmes,
- guider le développement de nouveaux programmes ou la restructuration de programmes existants,
- aider les autorités réglementaires, les organismes d’accréditation, les ministères de la Santé/de l’Éducation et les établissements d’enseignement dans les pays/régions à élaborer ou à réviser leurs propres normes pour la formation des sages-femmes.
