Guía de cumplimiento de las Normas de la ICM para la formación en partería (2021): Experiencia práctica/clínica
La experiencia práctica/clínica es un componente esencial de los programas de formación en partería. Las normas de la ICM para la formación en partería (2021) definen la formación en partería como «el proceso de aprendizaje teórico y de desarrollo de las habilidades y conductas necesarias para ser una matrona competente».
El desarrollo de competencias depende de la combinación de teoría, habilidades y conductas en diversas interacciones con familias gestantes. La experiencia práctica/clínica permite a los estudiantes integrar cada vez más conocimientos y habilidades, demostrar pensamiento crítico y diseñar planes de atención que contribuyan a la salud y el bienestar. El componente de la experiencia práctica debe estar bien planificado y ofrecer tiempo suficiente para cumplir las Competencias esenciales para la práctica de la partería (2019).
Este documento incluye consejos y sugerencias que ayudarán a los profesores de matronas a cumplir las normas de la ICM para la formación en partería relativas a la experiencia práctica/clínica. Los lectores deberán revisar el conjunto completo de normas para conocer el contexto de aquellas que se refieren específicamente a la experiencia práctica/clínica.
Cómo utilizar este documento
Las normas para la formación en partería relativas a la experiencia práctica/clínica se agrupan en dos categorías:
- Normas sobre los centros materiales en los que se puede adquirir experiencia clínica y sobre los servicios maternoinfantiles que ofrecen dichos centros;
- Normas sobre las funciones de los profesores y preceptores/profesores clínicos de matronas y sobre los estudiantes.
En este documento se presentan todas las normas relativas a la experiencia práctica/clínica, cada una de ellas seguida de una breve discusión y de los puntos que deben tenerse en cuenta al analizar en qué forma un determinado programa de estudios cumple la norma en cuestión. Estos puntos ayudan a determinar las iniciativas que deben poner en marcha los profesores y los administradores del programa para que la experiencia práctica/clínica cumpla las normas de la ICM y que ofrezca una experiencia de apoyo sumamente positiva tanto para los estudiantes como para los preceptores/profesores clínicos.
