Creación de espacios para los estudiantes de partería con el propósito de darles voz en su asociación
Este es el octavo blog de una serie escrita por el Colegio Real de Matronas (Royal College of Midwives, RCM) sobre cómo las asociaciones de partería pueden hacer partícipes de manera significativa a los estudiantes de partería. En este blog, exploramos uno de los enfoques más eficaces y accesibles: crear espacios para que los estudiantes sean vistos, escuchados y se les permita participar.
A través de muchas formas se pueden conceder espacios a los estudiantes de partería. Puede ser por medio de conferencias y eventos, en su sitio web o en boletines informativos, en las redes sociales o mediante oportunidades significativas de prácticas y colaboración. Cuando los estudiantes se sienten incluidos y escuchados, pasan de ser receptores pasivos de apoyo a miembros activos de la comunidad profesional.
En el RCM del Reino Unido, los estudiantes de partería participan en muchas áreas del trabajo de la organización. Reflexionando sobre su prácticas, la estudiante de Emma Healy compartió:
«No esperaba participar tanto, y fue muy enriquecedor poder contribuir de forma tangible a proyectos que podrían tener un impacto en otros estudiantes y matronas que están empezando su carrera». Blog de prácticas del RCM, 2025
Este sentido de pertenencia y contribución no es exclusivo de las asociaciones grandes o con muchos recursos. Cualquier asociación de matronas, independientemente de su tamaño o país, puede crear un espacio significativo para las voces de los estudiantes. A continuación, compartimos por qué esto es importante y formas prácticas para llevarlo a cabo.
Por qué es importante crear un espacio
Fomenta el sentido de pertenencia
Cuando los estudiantes se ven reflejados en las comunicaciones y actividades de una asociación, comienzan a sentirse parte de la profesión. Sentirse incluidos fomenta la confianza y la identidad profesional.
Favorece la socialización profesional
La partería no es solo un conjunto de habilidades, sino también un conjunto compartido de valores y formas de trabajar. Involucrar a los estudiantes desde el principio les ayuda a comprender la profesión y su lugar dentro de ella.
Desarrolla habilidades de liderazgo
Involucrar a los estudiantes en campañas, comunicaciones o eventos les brinda oportunidades seguras y con apoyo para contribuir, expresarse y liderar.
Fortalece el futuro de la asociación
Los estudiantes que se sienten valorados son más propensos a seguir comprometidos después de obtener su título. Crear un espacio ahora ayuda a formar miembros comprometidos y activos en los años venideros.
Formas prácticas de crear espacios para estudiantes
En su sitio web
Su sitio web suele ser el primer punto de contacto para los estudiantes. Considere lo siguiente:
- Crear una sección dedicada a los estudiantes de partería con noticias, blogs y oportunidades.
- Invitar a los estudiantes a escribir breves reflexiones o compartir sus experiencias en las prácticas.
- Incluir una sección titulada «Voces de los estudiantes» con contenido escrito por los estudiantes, no solo sobre ellos.
- Ofrecer recursos centrados en el apoyo al estudio, el bienestar y el desarrollo del liderazgo.
Durante sus prácticas, Emma Healy revisó y mejoró partes del sitio web del RCM. Más tarde reflexionó que esto le proporcionó «una apreciación más profunda del trabajo del College y un sentido de orgullo por formar parte de este».
En los boletines informativos
Los boletines informativos son una forma sencilla de mantener a los estudiantes comprometidos e informados. Las asociaciones pueden:
- Crear un boletín informativo dedicado a los estudiantes o incluir una sección periódica centrada en ellos.
- Publicar entrevistas breves con estudiantes sobre su trayectoria de aprendizaje.
- Invitar a los estudiantes a enviar preguntas a matronas y matrones con más experiencia y publicar las respuestas.
- Compartir los logros de las universidades y los programas de formación.
En las redes sociales
Las redes sociales proporcionan una plataforma visible y accesible para la participación de los estudiantes. A través de estas se puede:
- Dar «Me gusta», compartir o volver a publicar actividades dirigidas por estudiantes utilizando los canales principales de la asociación.
- Amplificar las voces de los estudiantes a través de citas, reflexiones o videos cortos.
- Organizar jornadas de «un día en la vida» a cargo de estudiantes de partería.
- Celebrar los logros de los estudiantes, desde proyectos de investigación hasta iniciativas comunitarias.
A través de prácticas y colaboración
Las asociaciones también pueden ofrecer prácticas o pasantías, ya sea en persona o de forma virtual. Estas oportunidades ayudan a los estudiantes a comprender el trabajo profesional más allá de la práctica clínica, como las políticas, la educación, las comunicaciones o la defensa y promoción de causas.
Reflexionando sobre su experiencia, Emma Healy compartió que su prácticas «me hicieron sentir que mi voz importaba y me ayudaron a comprender el poder de la colaboración entre los estudiantes y la asociación».
Para las asociaciones con menos recursos, las asociaciones con universidades o servicios de salud pueden ofrecer oportunidades similares. Esto podría incluir la participación de los estudiantes en campañas locales, eventos comunitarios o debates sobre políticas.
Hacer que la participación de los estudiantes sea significativa
La creación de espacios debe ser intencional y genuina, más que simbólica. A las asociaciones les puede resultar útil tener en cuenta los siguientes principios:
- Ser claros sobre el propósito: definir por qué y cómo participan los estudiantes, por ejemplo, aportando contenido o asesorando sobre cuestiones educativas.
- Ofrecer apoyo: proporcionar tutoría, orientación o apoyo editorial para que los estudiantes se sientan seguros al participar.
- Reconocer las contribuciones: dar crédito a los estudiantes por su nombre en las publicaciones y en línea.
- Garantizar la diversidad: incluir a estudiantes de diferentes orígenes, regiones y contextos formativos.
- Escuchar activamente: solicitar comentarios periódicamente y estar abierto a adaptarse en función de las experiencias de los estudiantes.
Un futuro compartido
Crear un espacio para los estudiantes de partería es algo más que visibilidad. Se trata de compartir la responsabilidad del futuro de la profesión. Cuando las asociaciones abren sus plataformas, escuchan las perspectivas de los estudiantes y los involucran en trabajos significativos, construyen relaciones que perduran mucho más allá de la graduación.
Como reflexionó Emma Healy:
«Esta experiencia me dio un sentido de conexión, motivación y pertenencia. Pude verme no solo como una estudiante, sino como parte de la comunidad más amplia de partería».
Todas las asociaciones de partería, independientemente de su ubicación, pueden fomentar este mismo sentido de conexión. Al ofrecer a los estudiantes oportunidades reales de contribuir, las asociaciones ayudan a garantizar que la próxima generación de matronas y matrones se incorpore a la profesión preparada, comprometida y orgullosa de pertenecer a ella.
El último blog de esta serie explorará cómo las asociaciones de partería pueden reconocer y recompensar la participación de los estudiantes.
